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por Pedro Costa (aluno do 8ºB) No início do 2º período, os alunos do 8ºB da nossa escola foram incentivados, pelo professor da disciplina de Estudo Acompanhado, a aprender e a jogar xadrez. O professor, para perceber se os alunos sabiam ou não jogar xadrez, entregou um questionário onde se perguntava: “Sabes ou não jogar xadrez?”, “Se não sabes jogar queres aprender ?”, “Estás interessado em participar?”. Após a recolha dos questionários, o professor verificou que a esmagadora maioria da turma tinha gostado da ideia. Alguns alunos revelaram interesse em aprender um jogo que não conheciam, outros queriam aperfeiçoar os conhecimentos que já possuíam. Assim sendo, os alunos passaram a jogar xadrez todas as quartas-feiras, com a orientação do professor, que vai dando algumas dicas sobre as melhores opções de jogo. Deste modo, os alunos vão aprendendo cada vez mais. Algumas dicas sobre o jogo “XADREZ”: O Tabuleiro: O xadrez joga-se sobre um tabuleiro quadrado, composto por oito linhas de o

André Soares, Hugo Jorge, Joana Bencatel, Tiago Augusto e Tiago Carvalho (alunos do 9ºB) Como muitos sabem, não existe apenas o comércio tradicional, aquele que todos usamos. Também existe um outro tipo de comércio, um que respeita os produtores e que vende os seus produtos a preços justos o Comércio Justo. O CJ é caracterizado pela importância que dá aos valores éticos, que incluem os aspectos sociais e ecológicos da produção. Esta “organização” guia-se por um conjunto de princípios, reconhecidos pelos envolvidos no projecto, sendo estes: O respeito ambiental e humano, colocando as pessoas acima do lucro; O estabelecimento de boas condições de trabalho e o pagamento de um preço justo aos produtores e produtoras (um preço que cubra os custos de um rendimento digno, da protecção ambiental e da segurança económica); A disponibilização de pré-financiamento ou acesso a outras formas de crédito (micro-crédito); A clareza quanto à estrutura das organizações e todos os aspectos da sua activi

por Tiago Carvalho (aluno do 9ºB) OVista tem maior espaço que os outros Sistemas Operativos (SO's): MS Windows e outros. É, por isso, mais lento na sua instalação e mais lento no arranque. Não é, no entanto, muito mais lento, o que até é fantástico num SO tão grande: nota dez nesta área. O suplemento informático Bits & Bites procurou dar resposta á seguinte questão: Sistema Operativo revolucionário ou simples fogo de vista? Então, para saber se o Vista é mais rápido na instalação que o XP, realizaram o seguinte teste: pôs-se um cronómetro a trabalhar desde que foi ligado o computador, até ele reiniciar. Os resultados foram os seguintes: XP: 19 minutos e 41 segundos. Vista: 21 minutos e 52 segundos. Nota positiva para o Vista, já que ele é quatro vezes maior que o XP. Voltou-se a desligar o computador, sem ter instalado nada em cada SO. Resultado: XP: 48 segundos. Vista: 1 minuto e 6 segundos. O Bits & Bites dá uma nota negativa mas, eu dou nota positiva, porque o Vista te

por Joana Bencatel (aluna do 9ºB) O ZooMarine, um lar para variadíssimas espécies de animais marinhos, é um dos Parques Oceanográficos de Entretenimento Educativo e situa-se em Albufeira. Este parque temático criado no coração do Algarve, foi inaugurado a 3 de Agosto de 1991. Os principais valores e actividades do ZooMarine são educar, desenvolver e divertir toda a comunidade para que a mesma compreenda, se consciencialize e participe na preservação da vida marinha. Da mesma forma, também tem como objectivo investigar, preservar e conhecer a fauna e a flora marinhas e transmitir esses conhecimentos a todos os que passam por lá. Um dos mais importantes projectos desta instituição tem o nome de Porto d'Abrigo. Este projecto consiste na recolha de animais marinhos, selvagens, em mau estado ou simplesmente desorientados que, depois de receberem os cuidados necessários, são devolvidos ao seu habitat natural. Para sabermos mais sobre este projecto falamos com os responsáveis pelo mesmo,

por Diana Magalhães (aluna do 10ºE) Cada pessoa tem o seu ponto de vista, as suas ideias, a sua visão sobre a vida. Para cada uma dessas pessoas há uma mensagem a transmitir, codificada ou não, subentendida ou objectiva, mas, em todos os casos, é recebida de uma forma pessoal. Mensagem essa capaz de chocar, de rasgar no nosso rosto o sorriso mais verdadeiro, ou de nos roubar a lágrima mais fria. Mensagem essa contida num som, nas palavras de uma melodia, como que um grito de libertação, um desejo de afirmação. É impressionante como uma melodia consegue tocar o mais comum dos mortais, como ninguém consegue, fazendo-o deixar de lado a indiferença, a ignorância, o silêncio de uma vida sem graça. É impressionante como pode unir os Homens, fazendo-os seguir um único caminho, gritando em coro tudo aquilo que estão a sentir de modo a serem, finalmente, ouvidos. É impressionante como pode ser tão poderosa ao ponto de devolver cor aos dias cinzentos, aos quais ninguém pode escapar. Cada nota é

por António Augusto Oliveira Cunha e António Tavares 1ª Porque é que no frontão do edifício está o nome de D. Manuel II? Oleitor, certamente, já se questionou sobre a razão de o nome de D. Manuel II aparecer no frontão da nossa escola sendo ela Rodrigues de Freitas. De facto, criado em 1836 com o nome de Liceu Nacional do Porto, o Liceu teve vários nomes, entre eles, o de D. Manuel II (entre 1908 -1910 e entre 1947-1974), e o de Rodrigues de Freitas entre 1910-1947, e a partir de 1974. No tempo do reitor A. Américo Guerreiro (1946-1966) foram executadas avultadas obras no edifício do Liceu, nomeadamente alterou-se o frontão da fachada do corpo central do edifício para aí gravar o nome do último monarca português, nome que, apesar da mudança de patrono, ainda aí permanece. O que é interessante é que, em democracia, a nossa escola sempre foi Rodrigues de Freitas: Iª República e logo após o 25 de Abril até hoje. 2ª Porque é que se chama Rodrigues de Freitas? O nome Rodrigues de Freitas é